Hoe het werkt
In onze aanpak richten we ons op de bewezen aangeboren creativiteit van kinderen en gebruiken die om ondernemende uitdagingen aan te gaan. Met AdoptIDee willen we leerlingen al op jonge leeftijd kennis laten maken met de wereld van ondernemerschap en zo bijdragen aan de sociale cohesie van buurten, dorpen en steden. Om dit te doen, volgen we een traject dat zijn effectiviteit door de jaren heen heeft bewezen.
Approccio AdoptIDee
Opening
De opening is het formele begin van de editie. Deze vindt bij voorkeur plaats in een gebouw dat toegankelijk is voor het publiek, omdat we zichtbaar willen zijn en deel willen uitmaken van de samenleving. Bij de opening is er het eerste contact tussen de docent en de ondernemer die zullen samenwerken voor de duur van het project. De uitwisseling van gegevens en contacten vormt de basis voor de volgende stappen.
Verdere kennis en formulering van de uitdaging
Het doel van deze fase is dat de ondernemer en de docent elkaar ontmoeten in het bedrijf voor een verdere presentatie. Het is belangrijk voor de docent om een beeld te krijgen van de activiteiten van het bedrijf en hiervoor wordt een bezoek met uitleg over de activiteiten van het bedrijf gepland. De ondernemer en de docent formuleren samen een uitdaging. De ondernemer legt het probleem uit vanuit het perspectief en de context van het bedrijf. De rol van de docent is om de probleemstelling te 'vertalen' naar de gekozen groep leerlingen, waarbij de uitdaging kan worden aangepast aan de doelgroep.
Bedrijfsbezoek en presentatie
Tijdens deze fase maken de jongeren kennis met de ondernemer die ze hebben geadopteerd. Ze krijgen te zien aan welk probleem ze creatief moeten werken en de ondernemer moeten helpen. Dit vindt plaats op het terrein van de ondernemer zodat de jongeren het bedrijf van binnenuit kunnen leren kennen. Door het bezoek en de uitleg van de ondernemer over de activiteiten van het bedrijf (wat, hoe, waarom en voor wie) en de processen (wie doet wat, hoe en waarom) begrijpen de kinderen de context van de op te lossen uitdaging.
Werk van leerlingen in de klas
Gedurende vier halve dagen wijden de studenten, verdeeld in groepen van vier of vijf, zich aan het ontwikkelen van een oplossing voor de voorgestelde uitdaging. Ze volgen de design thinking-methode, die stappen omvat zoals brainstormen, ideeën selecteren, oplossingen ontwikkelen en presenteren via een digitale pitch. Er wordt digitaal lesmateriaal geleverd om zowel leerlingen als leerkrachten op weg te helpen.
Deelname van ondernemers in de klas
De ondernemer bezoekt de klas om te luisteren naar de voorstellen en projecten van de groepen. Hij geeft feedback, advies en suggesties aan de leerlingen.
Einddag
Het hoogtepunt van het project is het slotevenement, dat de vorm aanneemt van een dynamische marktplaats. Tijdens deze dag presenteren de studenten hun oplossingen aan het publiek. Elke ondernemer heeft een stand waar ze hun uitdagingen en oplossingen presenteren. Deze finaledag is open voor het publiek om de verbinding tussen bewoners, onderwijs en ondernemers in de regio te promoten via AdoptIDee.